Decalajul dintre fete si baieti la matematica creste iar in scoli, dupa decenii de scadere. Avertisment UNESCO
Categoria:
2
Decalajul dintre fete si baieti la matematica creste iar in scoli, dupa decenii de scadere. Avertisment UNESCO
Fetele raman din nou in urma la matematica, ceea ce le scade pe termen lung sansele de angajare si inovare, arata un studiu UNESCO publicat joi, 23 aprilie. Dupa decenii de reducere a decalajului intre fete si baieti la matematica, tendinta a fost rasturnata. Aceasta tendinta este ingrijoratoare, a avertizat organizatia specializata a ONU, conform careia competentele solide in matematica sunt esentiale pentru a stimula dezvoltarea economica si sociala, pentru a favoriza inovarea si a gasi solutii la problemele globale urgente. Analiza, realizata in colaborare cu Asociatia Internationala pentru Evaluarea Performantelor Educationale (IEA), se bazeaza pe datele TIMSS (studiu international privind tendintele in predarea stiintelor si matematicii) colectate intre 1995 si 2023 in 47 de tari si teritorii la sfarsitul ciclului primar si in 38 de tari si teritorii in primul ciclu al invatamantului secundar, printre care Spania, China, Australia si Statele Unite. Desi fetele au inregistrat istoric performante inferioare celor ale baietilor la matematica, diferenta s-a redus semnificativ in anii 2000 si 2010, au subliniat autorii. Insa, incepand din 2019, tendinta s-a inversat. In 2023, baietii le-au depasit pe fete la sfarsitul ciclului primar in 81 dintre tarile analizate, comparativ cu procentul de 52 in 2019, de 39 in 2015, de 41 in 2011 si de 26 in 2003. Diferentele se reflecta, de asemenea, in distributia nivelurilor de competente. In 2023, 21 dintre tari inregistrau o proportie mai mare de fete care nu atingeau pragul minim international la matematica la sfarsitul ciclului primar, comparativ cu 4 in 2019 si cu 2 in 2015. In paralel, incepand din 2007, ponderea tarilor in care baietii au un nivel deosebit de scazut s-a redus constant, pana la 2, in 2023. In invatamantul secundar, situatia pare mai nuantata, insa tendinta ramane ingrijoratoare. Desi ponderea tarilor in care baietii le depasesc pe fete este mai mica in comparatie cu invatamantul primar, aceasta creste semnificativ pe termen lung. Contributia pandemiei COVID-19UNESCO si IEA atribuie partial aceasta scadere efectelor de durata ale crizei COVID-19, inchiderea prelungita a scolilor ducand la accentuarea pierderilor de cunostinte la matematica, dar si la fragilizarea increderii si a motivatiei fetelor. Pentru inversarea acestei tendinte, cele doua organizatii au facut apel la adoptarea unor masuri inca din scoala primara, prin consolidarea increderii fetelor in matematica prin activitati ludice, prin formarea cadrelor didactice in ceea ce priveste prejudecatile de gen pentru a combate stereotipurile si prin asigurarea unei monitorizari sistematice a rezultatelor in functie de sex.
Taguri & Cuvinte Cheie:
Decalajul dintre fete si baieti la matematica creste iar in scoli, dupa decenii de scadere. Avertisment UNESCO decalajul dintre fete
decalajul dintre fete si baieti la matematica creste iar in scoli # dupa decenii de scadere # avertisment unesco